[摘要]【導語】詩歌朗誦,是一項把綜合通用技術融合于人文學科知識寶典的藝術演奏,下面是勵志臺帶來的關于比較適合朗誦的詩歌的內容，歡迎閱讀!篇一：比較適合朗誦的詩歌 之...
【導語】詩歌朗誦,是一項把綜合通用技術融合于人文學科知識寶典的藝術演奏,下面是勵志臺帶來的關于比較適合朗誦的詩歌的內容，歡迎閱讀!
篇一：比較適合朗誦的詩歌
之
正喪失著
村里的桃花開過了又一年
――枯枝都綠著數點抖瑟風中
衰老的身骨衰老的春之遲暮
――花白著頭花白著欲吐出的話語
站街
齊整老舊陰濕暗沉過道里
――一朵朵嬌花迎邀賞客
文化館背后或文化背后
――需求無束悠久默許的陽春
夜
安撫生靈的墨色帷幕掛起
――回歸落寂和安寧的初生
永生不死的陰暗平衡著激情
――月色下每個人又變成自己
喘息著
煙塵在上厚土在下在下
――朝陽驅散的疫病聚攏多個視角
足以遮掩足夠的傾斜垂愛于你
――不處下不居高身在其中
篇二：比較適合朗誦的詩歌
我的青春就像歌
有著低谷有高 潮
我以為
我的青春我做主
l曾想
現實叫我受盡苦
我以為
真誠相待
肝膽相照
世界就沒有什么大不了
誰曾料
初入泥潭半只腳
碰壁擦灰苦難笑
懂得明白了
人心難測又難防
多少日夜心難眠
輾轉反側回想起
曾幾許
一起打游戲
曾幾許
奮斗至深夜
曾幾許
歡笑到天亮
就天真的以為
我們的友情如磐石
只可惜
人生難再如初見
人心難再守初心
而今我亦如此
就像雪一般
總是飄得那么的純潔
我的青春
隨著時間的一刻一秒的滑移
我開始了迷茫
開始了不知所措
不敢再渴望自由
不敢再奢求追逐夢想
可我也就二十一二
我的青春誰做主
我不要
你來安排我來做
就算受盡打擊
受盡迷茫
也要滿心期待
用行動主宰我的夢
等待著我的神秘未來
論結局
撇開世俗眼光
留本心
度青春
篇三：比較適合朗誦的詩歌
你是春天的信號
是用金黃油彩描繪的萬里河山
讓我忘記了城市的喧囂
和車水馬龍
蜜蜂、蝴蝶為你著迷
人們喜歡和你拍照留念、嬉戲
沁人心脾的味道
讓人忘掉了所有的煩憂
江山如此多嬌
油菜花盡顯妖嬈
甘甜的蜜汁
讓生活散發著幸福的味道
你像一位美麗的村姑，
染著一頭金色的秀發，
讓眾多人都拜倒在你的石榴裙下。
生在萬傾良田之下，
卻有著如火一樣釋放的激情。
篇四：比較適合朗誦的詩歌
這里的天氣
昨夜的電影
大海的顏色
此刻的心情
在一封無法投遞的信里
只有
你不改初衷的等候
無法塵封
想問的是
你執念等侍的
有否如期來
又有否如愿往
如來
若已無期
如往
若已無盼
那就
站成一道美麗的風景
在人來人往的地方
任螞蟻在心房筑巢
任小鳥在耳邊歌唱
他們和它們
喜歡你身后的書店
喜歡回憶里的舊天堂
回憶里
你的目光
溫暖過山間的小屋
還有去到
遠方的遠方前
以及
遠方的遠方后
那里有
十個溫暖的天堂
……
~獨上西樓
篇五：比較適合朗誦的詩歌
欲使馬兒跑得快，
就要風風火火來。
美麗草原雄風在，
看我今朝好氣派。
中華兒女愛豪邁，
敲鑼打鼓抒心懷。
沒有活力少氣概，
生活就是要競賽!
風風火火來比賽，
看一看誰的馬兒跑得快!
瞧一瞧馬兒跑得多歡快，
遼闊的草原上真是精彩!
疾奔的馬背上人顛鞭甩，
草原上人人熱血澎湃!
我要和你呀來比賽，
看一看壯志呀在不在!
要使馬兒跑得快，
就要風風火火來!