視線作文(我的視線初中作文)

[摘要]視線作文1、笑著笑著視線就模糊了200字五年級　　笑著笑著視線就模糊了，為什么？因為我痛，痛的幾經死亡，可誰會管我呢？半世浮華丶只為你留戀；半世纏綿丶只為你吟唱...

視線作文1、笑著笑著視線就模糊了200字五年級

　　笑著笑著視線就模糊了，為什么？因為我痛，痛的幾經死亡，可誰會管我呢？半世浮華丶只為你留戀；半世纏綿丶只為你吟唱；半世傷悲丶只為你停留；半世惆悵丶只為你停歇。因為你我的孤單灑一地沒人打掃；因為你我的高傲散一地沒人理會；因為你我的思念落一地沒人拾起；也因為你我的真心丟一地沒人珍惜，所以我哭了，而你毫無眷戀的走了，我是否該恨你呢？誰能告訴我答案？

　　我哭了，心痛的要流血，可那又能怎樣？慶幸的是在傷心過后，我還能沒心沒肺的笑。

五年級:郭婉婷

視線作文2、我的視線900字六年級

　　吃完晚飯，我照舊來到教室，靠著窗戶，望著星空，靜靜地“吟誦”著：

　　育花苑里好園丁

　　筆耕墨耕春到東

　　不辭辛苦樂其中

　　真情一片為學生

　　念著，念著，視線模糊了，不禁想起我的老師，想起老師那弱小的身體，卻不顧天氣寒冷，早早的給我們上課的畫面，想起老師那和藹的面龐，卻在工作上從不懈怠，想起老師那諄諄教導，卻跟著我們愛恨的情形……想著，想著，那一幕又再次浮現在腦海中：

　　從小因為疾病，因為長相不好看，因為家庭貧窮，我幾乎很少在大庭廣眾之下說話。那天，老師宣布學校要舉行“演講會”，我特別高興，因為我喜歡吟誦，喜歡品味如詩的世界，可是我沒說，因為我害怕，怕同學老師笑話我，我沒勇氣。

　　可是，老師好像知道了，這時我感覺到從黑暗的角落里射進一絲陽光，是那么的溫暖。每天中午老師輔導我，有時連飯都吃不上一口，喝不上一滴水；有時候可下都抓緊時間輔導我，從一字一詞到一句，感情越來越融入，情感漸漸多了，自己也讀的越來越流暢，老師可能知道我的擔心了吧！于是，讓我先在全班同學面前展示一下！我信心十足的登上講臺，準備講，可是一看導那么多雙眼睛盯著我看我緊張了，兩腿直打哆嗦，臉漲的通紅，一句話也說不出來，這時，老師說：“同學們來點掌聲鼓勵鼓勵！”可我還是在那立著，一言不發。老師又將我叫到辦公室，語氣深長地對我說：“你?。C會不容錯過，把握好這次機會，不要管別人說什么，你可以，你行，你是最棒的！”我笑了笑，這點困難算什么呢，一股氣信心滿滿，流利的說了起來……后來，經過不懈的努力，我的演講取得了優異的成績！想著這與老師的鼓勵十分不開的！然而，老師對我說；“繼續努力！”

　　現在，老師已轉走得幾個月，可是她在我的視線中似乎存在著，我永遠不會忘記她，她的關心，讓我的心靈得到慰藉，她的疼愛，讓我得到了內心的滿足！

　　你是老師，我是學生

　　你是園丁，我是花朵

　　我在你的培育上，美麗可愛，聰明伶俐

　　我愿努力學習，為你爭光！

　　視線又模糊起來，她再次進入了我的視線……

六年級:盼盼公主

視線作文3、跟爸爸巡視線路400字三年級作文

首先，我先問問大家你們爸爸的職業是什么?如果我說，我會很自豪地說：“我爸爸的職業是鐵路工!在通信工區上班。”下面就是我第一次跟爸爸訊線路的故事。

暑假的倒數第六天，我跟爸爸坐火車去薛城訊線路。當時我很激動，腦子里突然閃爍出一個問題：什么是訊線路呢?我就問爸爸：“爸爸，什么是訊線路?”爸爸笑著說：“就是看看光纜有沒有影響。一但影響，會造成鐵路通信中斷、造成鐵路運輸中斷。所以要認真的看好每一米有沒有影響。”“哦，原來如此呀!”突然聽懂的我又對另一個事物所迷惑，并且還有一些問題：兩個鐵路軌道怎樣能合成一個軌道呢?移到另一個鐵道要不要拐彎啊……我有很多問題要問，可已經到站了。

原來，出去也可以得到知識，就是爸爸說的那句話：“書里沒有的知識，也可以在外邊找到答案!”我豁然開朗。爸爸說的真對呀!

視線作文4、一道亮麗的風景進入我的視線900字一年級作文

初春，稀稀疏疏的陽光透過綠葉照在我的臉上，暖暖的，心里感謝著這初春遲來的陽光。

初春去觀景是一個極妙的想法，這樣既能與大自然親密接觸，也能用相機拍下來，留住這美好的時光。

于是我提議去長江看景，因為我喜歡聽水流的聲音，坐在車上聽風掠過耳畔。說走就走，這是我們一家人做事的風格。

水流，風。一切和我預料的一樣，雖然來過這有很多次了，但都是在夏夜，在繁星閃爍下看著江。初春的早晨，我是頭一次，一路上滿是期待，沿江的堤上風光無限好，這使我想到了蘇軾的飲湖上初春晴后雨中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！毙迈r的空氣?。?/p>

我們的車就是在這樣一條星光大道上行駛著。使我的心情好到了極點，我喜歡這樣美麗的江景，喜歡在這路上玩耍。忽然間，在一片小樹林里，傳來了悠揚的笛聲，我想去搜尋這聲音的來源，好不容易才看到，原來是一大群人把這如此好聽的聲音包圍住了。結果，我們的車就過不去了，爸爸只好放棄了想要過去的想法，對我們說：“還是先聽一聽這笛聲吧！”我早已迫不及待了，連蹦帶跳地走下車去，可是進入作文我的眼簾的卻是一個年齡約只有九歲且腿有殘疾的小男孩，和一個目光呆滯，似乎雙目已盲的母親坐在一條長石椅上，小男孩吹著笛子給他的母親，母親也側耳聆聽小男孩的笛聲，我吃驚極了，小小的年紀，笛子卻能吹得極好。

一曲奏畢，他恭敬地向大家笑了笑，大家也響起了熱烈的掌聲。他的母親好像在摸索著什么。小男孩便把他的小手放他母親早已變得粗糙的手里，母親的手像那濤濤江水中的一舟，忽然間找到了停泊的避風港，緊緊地抓住小男孩的小手。

接著他在母親的耳邊呢喃了幾句，他母親的手才漸漸松開，然后小男孩又彬彬有禮地吹起了下一首曲子，我陶醉在了這個世界里，無法自拔。

在他吹完最后一曲的時候，他對大家說：“謝謝大家的關心，現在，我的媽媽該去散步了”。于是大家急忙讓開了一條路，他牽著他的手。一跛一跛地走著，沐浴在如夢一般的陽光下，他們的身影是如此美麗——

我留戀春天美麗的風景，但我更留戀這美麗的風景。

我依依不舍的離開了，但我的心緒仍在那對母子身上停留著，那道風景是美麗的。

那一道亮麗的風景，進入了我的視線。

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