[摘要]丁玉祥講座培訓(xùn)心得？關(guān)于《丁玉祥講座培訓(xùn)心得？》的內(nèi)容介紹。觀看了南京市教學(xué)研究室教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心教育專家丁玉祥做的《學(xué)校中層執(zhí)行力與管理素養(yǎng)提升》視頻講座，講座內(nèi)容主要包...
丁玉祥講座培訓(xùn)心得？關(guān)于《丁玉祥講座培訓(xùn)心得？》的內(nèi)容介紹。
觀看了南京市教學(xué)研究室教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心教育專家丁玉祥做的《學(xué)校中層執(zhí)行力與管理素養(yǎng)提升》視頻講座，講座內(nèi)容主要包含了“認(rèn)識(shí)學(xué)校中層的管理定位”“明晰中層執(zhí)行力的核心內(nèi)涵”“了解中層執(zhí)行力的缺失危害” “歸因中層執(zhí)行力的薄弱因素”“把握中層執(zhí)行力的提升方法”“強(qiáng)化中層管理素養(yǎng)的必備要素”等六個(gè)方面；丁老師提出管理干部是學(xué)校管理的核心力量，要進(jìn)行正確的管理定位，真正提高執(zhí)行力，打造知行合一的知行文化，塑造有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，才能助力學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
工作18個(gè)年頭的我工作崗位又有了新的調(diào)整，由教務(wù)處主任調(diào)整為教學(xué)副校長。作為一名學(xué)校中層干部，我粗淺地談?wù)勚袑痈刹吭趯W(xué)校管理中如何發(fā)揮積極作用，并總結(jié)了自己平時(shí)的點(diǎn)滴做法，略述于下。
一、中層干部要準(zhǔn)確定位自己的角色，才能有效發(fā)揮作用，學(xué)校中層干部是單位承上啟下，承前啟后的中堅(jiān)力量。中層干部首先是校長的助手，是校長工作思路的實(shí)施者，是學(xué)校具體措施的執(zhí)行者，因此，中層干部在工作中必須積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，實(shí)事求是，大膽建言。秋季學(xué)期，疫情再次肆虐，不得不采取線上教學(xué)，為了使得線上教學(xué)更有實(shí)效性，教學(xué)管理中心要求各年級(jí)按照學(xué)校線下教學(xué)的課表、時(shí)間表進(jìn)行每日的線上教學(xué)安排，兩天過去了，老師們接到了家長諸多反饋：孩子們?cè)诿刻煸诰€時(shí)間太長影響視力；每節(jié)課的上課時(shí)間40分鐘過長，能否改為30分鐘；課后服務(wù)時(shí)間學(xué)生完成老師留的作業(yè)，需要個(gè)別輔導(dǎo)的可以用多種方式，不需要時(shí)刻盯著電腦屏幕；全市全員做核算時(shí)線上晨讀是否可以根據(jù)各小區(qū)的實(shí)際情況來參加等問題。在當(dāng)天晚上的線上行政會(huì)議，我如實(shí)將老師們反映的問題提出來，后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子的商討，決定根據(jù)提出的問題第二天立即實(shí)行線上教學(xué)作息時(shí)間表和課程表上課，會(huì)議結(jié)束后就讓各班班主任通知家長。這樣的決定老師和家長都很滿意，一是他們的建議得到了領(lǐng)導(dǎo)的采納，二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦事效率高，解決問題之迅速完全超出了他們的想象。雖說這是一件微不足道的小事，但細(xì)微之處顯素質(zhì)，新任領(lǐng)導(dǎo)班子在教師心目中的威信也就是在這樣一件又一件小事中慢慢建立起來了。
其次，作為中層干部，既是學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者和參與者，又是各自部門的決策者和執(zhí)行者，這對(duì)中層干部是很大的考驗(yàn)。所以中層干部更要多學(xué)習(xí)，多思考，善于觀察分析，善于溝通，靈活機(jī)動(dòng)處理好各種關(guān)系，妥善處理好學(xué)校各部門之間的工作關(guān)系，和領(lǐng)導(dǎo)、教師之間促進(jìn)心理上的相融，形成工作上的合力。暑期期間，因?yàn)橐咔榈脑颍荒昙?jí)新生網(wǎng)上進(jìn)行了報(bào)名，并且完成了制訂校服和參加新學(xué)期課后服務(wù)的報(bào)名，因?yàn)檫@兩項(xiàng)工作，一年級(jí)的所有老師和行政人員先后加班兩天對(duì)400名家長進(jìn)行了兩次逐一電話溝通，這工作量大可想而知。9月份開學(xué)前，教務(wù)處對(duì)400名一年級(jí)新生要進(jìn)行分班，因?yàn)橐咔樵颍议L又不能來校參加家長會(huì)，學(xué)生也暫時(shí)不能回校，分班后如何將學(xué)生的分班情況報(bào)到要求告知每一位家長？面對(duì)近400名學(xué)生分成8個(gè)班的表格冥思苦想：逐一打電話通知家長，這就是第三次全員電話了，這個(gè)工作量確實(shí)有些大。更何況開學(xué)前的工作多，任務(wù)重，各位老師每天都在參與新課標(biāo)的培訓(xùn)，每天培訓(xùn)結(jié)束下班后讓老師們加班？于心不忍啊！我和教學(xué)管理中心副主任張麗坐在一起絞盡腦汁想辦法，百度里查找解決辦法。最終想到將隨機(jī)分好的8個(gè)班學(xué)生名單形成數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出放進(jìn)“易查分”小程序，將各班班主任建好的QQ群二維碼也各班的數(shù)據(jù)庫中，在臨時(shí)組建的新生QQ群里下發(fā)通知，讓家長在“易查分”小程序中輸入孩子的姓名就可以查看所分在的班級(jí)，掃描班級(jí)二維碼進(jìn)入班級(jí)群，不到一個(gè)小時(shí)，班主任建好了班級(jí)群，每一位家長也隨時(shí)從群中接收到學(xué)校發(fā)的任何消息。這不僅研究了“易查分”小程序用法，完成分班信息快速查詢、掃碼進(jìn)入班級(jí)群的工作，開學(xué)后還協(xié)同藝體中心通過“接龍管家”小程序進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，讓藝體中心社團(tuán)納新工作更加科學(xué)、便捷。遇到新的問題，勤于思考，積極get新的技能，創(chuàng)造新的工作方式解決新的問題。
這是極不平凡的一年，疫情原因，線上、線下上課經(jīng)常是隨時(shí)切換。周日的晚上八點(diǎn)后才接到上級(jí)的通知，第二天由原定的線下教學(xué)改為線上教學(xué)，在學(xué)校工作群里把任務(wù)布置下去的時(shí)候，自己心里多少還有些忐忑，可我們的班主任老師下午八點(diǎn)多接到的任務(wù)，二話沒說立即行動(dòng)起來，晚上加班到深夜，有的老師給學(xué)生家長打電話發(fā)短信，家長不了解情況，還罵我們老師是騙子：一會(huì)線下教學(xué)一會(huì)線上教學(xué)，誰會(huì)相信？但是，沒有一個(gè)老師抱怨和退縮，對(duì)于老師們?cè)诠ぷ髦蟹答伒睦щy和問題，我及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，拿出解決方案。第二天早上，我們的線上教學(xué)順利開展，上下齊心，形成合力，這就是我們的工作態(tài)度。
再次，中層干部要有過硬的業(yè)務(wù)能力，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，能獨(dú)當(dāng)一面地做好自己分管的工作，敢于負(fù)責(zé)，主動(dòng)管理，大膽做主。對(duì)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)做實(shí)、做細(xì)、做活，和其他部門及中層之間要相互補(bǔ)臺(tái)，使學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展。
二、中層干部要修身立德，以身作則，提高自身素養(yǎng)
中層干部首先要提高的是政治素養(yǎng)和人格素養(yǎng)。人品端正，作風(fēng)正派，不計(jì)較個(gè)人得失，大事講原則，小事講風(fēng)格。要做有德之人，待人有真情實(shí)感，工作扎扎實(shí)實(shí)，以完美的人格去影響教職工。
多年以來自己一直在一線帶班，深知每位班主任老師的學(xué)生的管理工作、家長的溝通工作繁瑣，工作十分辛苦。作為年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，為自己主管年級(jí)的老師們減壓，指導(dǎo)如何做好特殊學(xué)生的家校教育管理工作，為老師們排憂解難，幫助老師解決工作生活的困難，讓老師沒有后顧之憂，一心撲在工作上。
中層干部其次要努力提高能力素養(yǎng)和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，工作要留心，細(xì)心、熱心，勇于開拓，敢于創(chuàng)新。善于學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)不忘提高自己的專業(yè)能力。作為學(xué)校工作的骨干力量，中層干部應(yīng)走在課改的前沿，積極吸收新的理念，樹立新的思想，積極參與課程改革，中層干部不僅是學(xué)校政策的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課改的先鋒者，這樣才能更好地引領(lǐng)教師科研興校，科研強(qiáng)校。
來學(xué)校工作的18個(gè)年頭里，從一名普通教師到年級(jí)組長到學(xué)校中層管理者。在角色的不斷轉(zhuǎn)換中，我對(duì)管理崗位也有了更新的認(rèn)識(shí)，中層管理者需要多付出，付出得越多，得到的信任和尊嚴(yán)也就會(huì)越多。用真情感動(dòng)老師，用行為影響老師，用激情點(diǎn)燃老師，用實(shí)力征服老師，用行動(dòng)帶動(dòng)老師，付出必有回報(bào)。
世上沒有完美的個(gè)人，但可以有戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)。作為教育人，我們不忘初心，砥礪奮進(jìn)，為學(xué)校高質(zhì)量地發(fā)展而不懈努力。