[摘要]幼兒園繪本故事教案有教育意義？關(guān)于《幼兒園繪本故事教案有教育意義？》的內(nèi)容介紹。繪本作為兒童的“人生第一書”，被公認(rèn)為兒童早期教育的最佳讀物，是最適合幼兒閱讀的圖書。與一般圖書相比，繪本善于通...
幼兒園繪本故事教案有教育意義？關(guān)于《幼兒園繪本故事教案有教育意義？》的內(nèi)容介紹。
繪本作為兒童的“人生第一書”，被公認(rèn)為兒童早期教育的最佳讀物，是最適合幼兒閱讀的圖書。與一般圖書相比，繪本善于通過淺顯的故事來闡述幼兒平時很難理解的、較為深邃的內(nèi)涵，包括哲理、生命的主題；它以美輪美奐的繪圖，給孩子帶來視覺的享受，具有較高的文學(xué)審美價值。圖與文相輔共存的平衡關(guān)系，營造了整個繪本的內(nèi)在感覺。繪本閱讀具有直觀性與形象性，符合兒童審美需要和心理特點，在長期閱讀中，能潛移默化地激發(fā)兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言發(fā)展，審美能力的提高，情感的點化，視野的開拓都有著很大的作用，實際上繪本閱讀是對孩子的一個綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 繪本能給孩子語言的涵養(yǎng)?！L本的語言簡潔精練，生動親切，并且朗朗上口，無形中給了孩子語言的涵養(yǎng)。 繪本能給孩子審美的熏陶。
——繪本的圖畫部分，基本上是世界知名插畫家的作品，他們運用各種不同的材質(zhì)，營造適合故事情節(jié)的圖畫。孩子在閱讀過程中，不僅享受故事，也受到美的熏陶。 繪本能給孩子生活的啟迪。
——繪本雖然精短，但是意蘊無窮，常常將生活的哲理和深刻的道理通過有趣的故事和好看的畫面?zhèn)鬟_(dá)給孩子，使孩子的種種價值觀就在愉快地閱讀中實現(xiàn)了。 繪本能給孩子情感的滋養(yǎng)。
——繪本閱讀讓幼兒輕松地與作品對話，讓幼兒的心靈與生活對話，柔軟孩子的心靈，滋養(yǎng)孩子的靈魂，陶冶孩子的身心，從而使孩子形成良好積極的情感，學(xué)會關(guān)懷、分享、堅強(qiáng)、勇敢，啟迪了人生的智慧。 繪本能激活孩子的思維。 ——想象力和創(chuàng)造力是通過直接和間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象創(chuàng)造就越豐富，造型完整、藝術(shù)性強(qiáng)、色彩鮮明的繪本為幼兒提供良好的視覺體驗，充分發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造。 繪本能給孩子視野的開拓。
——繪本能讓幼兒親切、自然地認(rèn)識世界，開闊眼界，拓展經(jīng)驗，滿足孩子的求知欲望，學(xué)會和自然和諧相處。 近年來，繪本逐漸引進(jìn)大陸圖書市場。當(dāng)繪本向我們迎面走來，當(dāng)我們和繪本不期而遇后，我們就不約而同地就熱愛上了繪本，并滿懷欣喜地開始了對繪本的閱讀、欣賞、教學(xué)實踐。心中切切地期盼著幼兒園的閱讀活動能以更高的品質(zhì)出現(xiàn)，期盼著孩子們在繪本閱讀中會有更加和諧、全面、健康、快樂的發(fā)展，期盼著我們的教師能在專業(yè)成長的路上邁向嶄新的、詩意又浪漫的旅途。