[摘要]深愛作文1、一位令我深愛的老師400字六年級作文一位令我深愛的老師作文400字她，嚴肅中不失活潑，穩重中透著機靈，讓我感覺到親切可愛。她，就是我的班主任&mda...
深愛作文1、一位令我深愛的老師400字六年級作文
一位令我深愛的老師作文400字
她，嚴肅中不失活潑，穩重中透著機靈，讓我感覺到親切可愛。她，就是我的班主任——蔣老師。
蔣老師個子不高，身材中等。她衣著樸素大方，經常是T恤衫配牛仔褲，讓人感覺清爽整潔。她留著一頭齊耳的短發，圓圓的臉上總是帶著天使般的笑容。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張小嘴能說會道。
蔣老師工作起來可認真啦！辦公室里經常能看到她加班的身影。
那天放學了，我飛奔回家里，開始寫作業。可怎么也找不到語文書，我猛地一反應過來：不會落教室了吧？
媽媽帶我來到學校，讓我自己去教室拿書。“嗒嗒嗒”整座樓發出清脆的腳步回聲。老師們都走光了，大樓里冷冷清清。可當我經過辦公室門口時，我愣住了——辦公室里還有一線昏暗的燈光，我心想，這么晚了，誰還會在呢？我躡手躡腳地朝門縫里一看，居然是熟悉的背影——蔣老師，她還在奮筆批作業，臉上已顯出一絲倦意。
想想這一天，蔣老師為我們上了這么多課，嗓子都啞了。這么晚了，她還不回家休息，還在認真工作，真辛苦呀！想到這，我的鼻子酸酸的。這時，蔣老師剛批完一本作業，正輕聲自語：“這個孩子的字寫得真不錯！”此時，老師的眼睛多么明亮，嘴角也滿意地上揚。可批到下一本作業時，她卻搖了搖頭，皺著眉頭嘆息道：“這孩子的作業越來越差了，明天要找他談談！”我雖然不知道這位同學是誰，可心里卻有種一種深深的愧疚感。
我拿了書走出教學樓，發現夜更深了，老師辦公室的燈光更亮了，蔣老師在我心中的形象也變更高大了……
一位令我深愛的老師作文400字
天使，是將美貌、智慧、正直結合于一身的神。大人們都說那是不存在的，但我身邊，就有一位天使。
她，就是您——沈中健老師。
一頭短短的卷發，一雙清澈得能倒映出人的靈魂的眼睛，白白嫩嫩的皮膚，高高的個子，下課時嘻嘻哈哈地跟我們打成一片，但上課時卻又能保持一種端正嚴肅的態度。您給我的第一印象就是——美。
作為一名語文老師兼教導主任，您的話語中總是充滿了文學的色彩。講課是那樣的透徹，把知識一點一點地分解下來，讓我們能更充分地吸收。不僅如此，為了能讓我們學好語文，您還經常結合生活實際，帶我們在生活中找語文。記得有一次，在學《李時珍》一課時，為了讓我們能更好地了解藥材，您特地帶我們去藥店看了個究竟。您和兩位醫師一起給我們講解藥材，是那樣地詳細。從形狀，到產地，到藥效，您全講了個透。有了您和醫師的講解，我們每個都出色地寫出了一片有關藥材的作文。于是，“智慧”便成了我對您的評價。
不過，最重要的，還是您的正直。一次下課，班上有兩名男同學打起了架，而且打得很厲害。其中一個人還被打哭了。結果沒有多長時間，被打哭的同學的母親就來找老師評理了。我本以為您不會管的，因為您不是我們班主任。可誰知，當您了解了事情的經過后，溫柔地拉過兩位男同學，和藹地說：“我知道，，這事也許不該我來管。可是你們想想，朋友之間鬧矛盾是很正常的。如果因為一點小事就弄得個氣氛緊張，甚至把家長都請來了，那多不好啊！語文的殿堂里，可是不容許有這種‘血海深仇’存在的。所以，握個手，和好吧！”兩位同學聽了老師的淳淳教導，羞愧地握了握手，以示和好。于是，這場被鬧大的“戰爭”就這樣被您結束了。
天使的定義，應該就是像您這樣的人吧！
一位令我深愛的老師作文400字
記得那是在小學五年級時，我們換了班主任，她姓陳，是我們的語文老師。聽說陳老師對學生非常“厲害”，這個消息對于我們這些調皮搗蛋的學生可不是個好消息。
上陳老師的第一節課前，我們幾個“搗蛋鬼”合計了一下，準備看看陳老師到底有多“厲害”。
上課了，陳老師用她動情的聲音朗誦著課文，我們這些“搗蛋鬼”一下子就被感染了，可是我們沒有忘記自己的“使命”，開始了破壞行為，怪叫、大笑……，優雅的課堂氣氛被破壞了，我們靜待著老師的“爆發”。可是，陳老師什么也沒有說，只是靜靜的看了看我們幾個，那眼神似笑非笑，似責備非責備，卻好象還有一些理解呢，這可讓我們傻了眼，一時還真沒轍了。我心想：老師也并不是那么“厲害”呀!我們幾個“搗蛋鬼”面面相覷。
可那么多傳聞不會全都假的吧，我們準備再次行動。
又是一堂語文課，老師繼續開始了講解，“搗蛋鬼”們目光一對視，便開始了搗亂行為。老師今天好象也是有備而來，合上書，打開電腦，為我們放了一個山區孩子的生活的片子，片子中那個男孩困苦的生活、求知的目光以及堅定的信念沖擊著我們的心，老師眼圈紅了，我們已個個淚流滿面。片子放完，老師不等我們回過神來，用嚴肅的聲音對我們說：“你們是同齡孩子，‘龜兔賽跑’的道理你們都懂，這個孩子起步在你們后面，他每天跑2個小時到學校，現在他跑的是學校，將來他跑的就是人生呀，你們不進則退呀!”這些話聽得我們心慌慌的。
下課后，我心想：為什么我們三番五次挑戰老師耐心的底線，可為什么老師卻怎么也不發火呢？如果老師真的是這樣和順溫柔，那這“厲害”何來呢？這些問題困惑了我許久。
記得有一天，我發現老師下課總坐在電腦前，我想：老師下課在電腦上做什么呢？不會是在玩游戲吧？我借著交作業的名義偷偷地看了一眼，電腦上全都是一個個精美的課件，老師還時不時地修改著。我心里“咯噔”一下，老師那敲擊鍵盤的聲音在我耳邊回蕩，我極度地慚愧。
過了不久，學校組織大掃除，我被分配去擦老師電腦前的窗戶，我一邊擦玻璃一邊看電腦，屏幕上打滿了課堂筆記竟然有27頁!再定睛一看，我們學習過程中的精彩語句和易錯點都整理在電腦上，原來，老師讓我們抄的課堂筆記都是老師自己一字一句地整理起來的，這課堂筆記都是老師心血的結晶啊!
這時，老師又坐到了電腦前忙碌了起來，我看著老師那疲憊的身影，一陣酸楚涌上心頭……老師，您辛苦了，您才是牽動我一生幸福的人啊。
是的，真正的好老師不是去過多的批評學生，而是用自己的行動感化學生。自從陳老師教我們，我們班的“搗蛋鬼”們好象都變了許多。原來，“厲害”是對學生學習要求的嚴格呀!我恍然大悟。
一位令我深愛的老師作文400字
你問我心中的好老師是誰？她呀，就是我們的數學——黃老師！她是一名經驗豐富的老教師，她的很多事跡令我感動！
有一天，黃老師像往常一樣提前到我們班候課。為了能早點進班，黃老師就小跑了起來，誰知經過洗手間時，那兒由于打掃沖刷，恰恰形成了一個小小的水塘。穿著高跟鞋的黃老師被滑了一跤，弄臟了衣服，磨破了皮。要知道洗手間那兒都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀！一想到這，就令人膽戰心驚！安全第一，教課第二，而黃老師呢，卻把教課放在第一位，把自己的安全放在第二位。黃老師把課堂教學視作生命，這樣的精神真令人感動！
還有一次，班主任周老師告訴我們，黃老師失眠了。剛開始，我們以為是黃老師要做許多事情才失眠的。后來才知道不是因為別的什么原因，而是因為我們，是為了能更好地教我們學數學。白天有一道數學題黃老師認為沒講得透徹，夜里就一直在思考這件事，因而失眠了。當時我真想一步跑到黃老師面前，問她怎么樣了？好點了沒？假如要選誰是最好的老師，當之無愧的是黃老師！
人們常說“打是親，罵是愛！”黃老師正是因為愛我們，才會時時督促提醒我們要“好好學習、天天向上”。俗話說得好“愛‘生’如子”嘛！真是可憐天下“老師心”啊！就是說呀！哪個老師不是希望男生成龍，期望女生成鳳啊！
她就是我心目中的好老師！
一位令我深愛的老師作文400字
一頭波浪型的秀發烏黑光亮，一雙眼睛炯炯有神，她就是我們班的班主任——陳學鳳老師，陳老師的臉就是一張“晴雨表”，平時總是晴天，笑瞇瞇地對待我們，幽默的話語經常從她的嘴里蹦出來；但如果哪個同學調皮搗蛋，那她的臉就會立即會“晴轉多云”，很嚴厲地批評他。同學們都對陳老師充滿了敬佩之情。
陳老師平時給我們上語文課時，總是很生動。記得有一次上語文課前，講臺上放著一只袋子，同學們覺得很奇怪，就在教室里紛紛議論開，你一言，我一語，陳老師聽著各種各樣的疑問，故意不回答。當上課鈴響起后，同學們立即安靜了下來。陳老師讓我們把課本翻到第五課《蘋果里的五角星》，當課上到一半時，老師神秘兮兮地從講臺上那只袋子里拿出些蘋果，同學們到這時才恍然大悟，明白了老師的用意。老師拿出刀，剛準備切蘋果，但是又停了下來，叫了位同學上來示范平時家里日常切蘋果的方法（從頂部切到底部），老師舉起被切成兩半的蘋果給大家看，只見蘋果中間核上的籽兒又黑又小。老師為了讓我們要學會換個角度來切蘋果，又讓一位同學走上講臺，學課文中切蘋果的方法（攔腰切），老師又舉起切開的蘋果讓大家仔細觀察，“同學們看，蘋果上有什么？”“哇！蘋果上真的有顆五角星。”和課文中介紹的一模一樣，由實踐中的這個五角星把同學們的學習興致帶入了高潮。陳老師用這個例子告訴我們凡事要勇于嘗試，敢于創新，最后趁熱打鐵地講解起這課的中心意思：創造力來源于打破常規的思維方式。
陳老師還幫我改正缺點。我原來做事總是喜歡磨蹭。我幾乎每天早晨上學都遲到，陳老師發現我的這個缺點后，把我叫到跟前對我說：“你以后7：50必須到學校，否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因。”還有每天晚上我做作業也很慢，別的同學六、七點就能完成，我總要拖到十點，老師多次找我談話，苦口婆心地講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，而且還影響第二天的學習質量，我下定決心要改掉這個壞習慣，我現在基本上在九點就可以完成作業。我在學校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習慣，感到十分高興，還經常在同學們面前表揚我。我決心以后要更認真地學習，不讓老師操心。
陳老師，您真是一位和藹可親的好老師！
一位令我深愛的老師作文400字
看了我這個作文題目，你一定會以為我寫的是“字典”吧？嘿嘿，算我沒說清楚，其實不是的。別急，且聽我慢慢道來……
人為什么活著？是物質上的需求？還是精神上的勉勵？是沉淪不前？還是勇網直前？是……答案只有1個：學習，學習，再學習。只有不斷學習，才能增廣自己的知識，為社會出一份綿力。每當我在書的海洋里暢游時，當我在書的天空中飛翔時，那就注定我一生中最快樂的時光。
但，在這萬千學習道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識，指引你踏上正確的學習之路。
教過我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬千表情；眼睛不大，卻有著烏黑的眼珠，時常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰？不錯，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時常嚴肅，但從不板起面孔訓人。我敢說，他是全五年級最認真，最仔細，最無可挑剔的老師！
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說是作業寫得太馬虎，涂涂改改……我到了那兒，剛一進門，秦老師就給我指出了一些錯誤，我一瞧，錯誤還真不少，這里太亂，那里答不全……雖然有很多錯誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：“不就是一點小錯誤嗎？用得著這么‘興師動眾’嗎？還要‘返工’？”
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴厲地說“雖然是小錯誤，但仍要認真對待，不放過任何一個疑點！”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
深愛作文2、我深愛的母親1200字四年級作文
我深愛的母親
——讀《懷念母親》有感
“一夜親思淚，天明又復收。”“誰言寸草心，報得三春暉。”現代文學大家季羨林的《懷念母親》，讓我讀后心情久久不能平靜。文章語言簡短而又樸實，字里行間流露出對母親濃濃的愛意。書中主要寫了作者回憶從前，在他很小的時候便離開了母親，那時候他才六歲，其間回家去過兩次，但是和母親相處僅僅幾天而已，從小到大他和母親一起生活的時間不長。當他上大學二年級的時候，年僅四十多歲的母親去世了，讓他很悲傷，流淚不止。后來他又去德國留學，異國他鄉，他不但懷念母親，更懷念自己深愛著的祖國，心心念念，祖國母親甚至頻頻入夢來。
文章字里行間的情感讓我感動不已，讀著讀著我不禁也想起了我的媽媽。我和作者有同樣的感受，我也有一個慈祥的媽媽。但我又比作者幸福，因為我整天和媽媽黏在一塊兒。有的時候，我會覺得媽媽太嘮叨，總是叨咕個不停，“快點寫作業！”“抓緊時間練琴，不要再說話了。”“你看看，半天時間才寫了多少？”……我說一句話，她能接上二十句，煩都煩死了。可是，三年級時候的一天，媽媽跟學校里的同事外出了幾天。她剛走的時候，我心里甭提有多高興，心想：總算能清凈幾天啦！耳朵里都要漲繭子了。可是，到了晚上，我總覺得少了什么！我躺在床上左思右想，原來是沒有了媽媽的“緊箍咒”，我好不習慣哦！我把眼睛閉起了腦海中不自覺地就回憶起了媽媽的話。我的思念漸漸加深，腦海里越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我感覺自己就像一個沒有靈魂的人。想想書中的作者季羨林在很小的時候就跟離開媽媽，那種整日整夜的思念是何等難過啊！媽媽回來了，“稚子牽衣問，歸來何太遲？”又可以跟媽媽撒嬌啦！又可以和媽媽一起睡覺啦！又可以聽到媽媽的嘮叨啦！有媽媽的日子真幸福，我深深地愛著媽媽啊！
作者季羨林在那個動亂的年代，背井離鄉外出求學，其間的寒苦只有自己知道，他想親生母親，更想自己偉大的祖國。一個人能把祖國和母親聯系在一起，這是多么高尚啊！我又想到了我們學習課文中的一位人物，他就是我國偉大的畫家徐悲鴻。在外國學生眼里，中國人不會繪畫，他孤身一人面對外國學生的嘲笑和諷刺，省吃儉用買繪畫材料、參觀畫展、認真臨摹，他用自己的實力讓那個嘲笑他的外國學生心服口服，自嘆“有眼不識泰山！”作者季羨林也是如此，作為清華大學的交換生，他潛心研究學術，爭分奪秒，致力于寫作，在論文答辯中獲得了4個“優秀”取得了博士學位。大師們真是我學習的榜樣。時代變遷，祖國強大，這更激發我勵志學習。我要靠學習來充實自己，我要用已經掌握的科學知識來回報祖國，這就是我遠大的理想。
合上書，閉上眼，我靜靜地想著：媽媽是生我養我的人，是最疼愛我的人；祖國是我成長的地方，是我賴以生存的地方。我愛她們，我離不開她們，我要用最真摯的情感來回報他們。
深愛作文3、我深愛的校園600字四年級作文
我在一個平凡而又美麗的學校讀書，我深愛著它。
在街上看校園，覺得她無比的神圣。刷了黃漆的圍墻，配上一扇鐵大門，在大門的右邊矗立著一座很大很大的石碑，上面畫著毛主席像。可能是建造的時間久，而又飽經雨水沖刷的緣故吧，上面的毛主席像不是太清晰了。
邁步走進校園，腳踩著柏油小路，一扭臉，你會看到我們的操場，面積雖不大，只有兩個籃球架，那里卻時常散發出同學們的歡笑聲。走著走著，到了門洞前。門洞里，有小鳥溫馨的家，如果幸運的話，還可以聽到它們美妙的歌聲呢!過了門洞，繼續向前走，映入眼簾的是姹紫嫣紅的鮮花，散發出幽幽的清香，讓人陶醉。看了花怎能忘了樹呢？我們學校四周都是樹，這讓我們的學校充滿了清鮮的空氣。真稱得上是鳥語花香了吧！
說著說著來到了國旗下，望著高高飄揚的五星紅旗，不禁讓我為是中國人而感到自豪。
國旗的東西北面都是教學樓。我們班在北樓上。這座樓已經很多年了，聽奶奶講，它還是村民們為了讓孩子們上學而集資建的。我的爸爸也是在這兒上的小學。
上了樓，走進第一間教室——五年級一班。教室有前后兩個黑板，一個是老師講課用的，一個是出板報用的。四壁和天花板都刷著白漆，墻上還掛著偉人頭像和名言警句的條幅。老師的講桌被同學們整理得干干凈凈，而我們的桌椅也擺放得整整齊齊。對了，我們這學期還換了新課桌椅呢。
怎么樣，我們的學校不錯吧。下課時，在操場上玩耍嬉戲的我們，也構成了一道美麗的風景線。
這就是教我學知識，讓我懂得道理的，而又讓我深愛著的學校。
深愛作文4、深愛遙遠100字一年級作文
牽掛是根溝通心韻的弦
撥一下
彼此共鳴
不須聽筒
不要視頻
思念是只傳送溫情的鴿
飛一程
關切更濃
不管山高
不顧路遙
愛情是縷你欣我悅的神
瞥一眼
醉在其中
不求挽手
不必溫存
真情沒有距離
真愛永遠恒溫！
深愛作文5、最深愛的爸爸700字一年級作文
人生就那么短短幾十年，想牽你寬厚的手過這么短短幾十年。——題記
你總用最結實的肩膀支起這個家，給以最可貴的溫馨。你總用最嚴厲的話語剌破我自以為是的理由，給以最深刻的教訓。你就是這樣，有著想讓人靠近的安全感，也有著讓人卻步的距離我感……
（一）寒風許許，記得8歲時的那天，你拖著疲備不堪的身子，一跛一跛的走到心念已久的門前。眼中閃過一卜還疑，身子一側，手支著墻，抬了半天的腳前后緩慢地來回挪動。最后無奈嘆惜又回到之前所站立的模木，好似什么都沒發生過，只是鬢間的汗水出賣了你所有的緊張。似下定了什么決心，隨之用溫熱的手緊了緊拳頭輕輕敲了敲房門，等待著最“可怕”的“審判”……門開了，這是來自妻子和女兒那小抱怨的眼神，飽含了深深的擔心，這是你最怕的“審判”。最終思念使你形隨心動，跨過心中那道“門坎”你長舒一口氣。但撇見女兒紅腫幽怨的小眼神，聽著妻子“喋喋不休”的關心話語，我猜你也有著說不出的難過。但你不悔，若知會傷成這般，讓你再來一次，結果依舊如此。可我真希望答案能改寫，命運的齒輪能停止于那時，重新書寫之后的篇章……只因你是棟梁，家里最大的支柱。只因你是爸爸，我最愛也是最愛我的人。
（二）這年我也跛了，同樣懷著忐忑的心情回到家里，望著媽媽從開門時的欣喜到望到一跛一跛的我時緊皺著的眉頭。心頭涌上絲許苦澀與無奈。而轉頭望你，板著的臉，眉頭微皺但一瞬即逝。轉身，走去……什么都沒有，再看著媽媽翻我藥箱忙碌的背影，這苦澀更甚。你什么都沒問，但什么都知道。總會反問：“除了你的父母還有誰管你？”們有的：以后不會了，都只華麗外衣下的借口……你就是這樣，總用最嚴厲，最無情的話語剌破我自以為是理由。我怨你，怨你無情又真實的話語。就是這樣的你，讓人想靠近，卻只能卻步……多想靠近你，牽你溫暖手掌過人生多少崎嶇……愛你，最深愛的爸爸！
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