[摘要]誰的作文1、誰的辦法好?400字二年級 一天,大象伯伯安排了一個任務:讓小熊、小豬和小猴三個人想辦法去林場運些木頭回來。 來到林場后,小熊認為自己的力氣最大...
誰的作文1、誰的辦法好?400字二年級
一天,大象伯伯安排了一個任務:讓小熊、小豬和小猴三個人想辦法去林場運些木頭回來。
來到林場后,小熊認為自己的力氣最大,拿起又長又圓的木頭,扛起來就走。小豬看見了,心想:“小熊的力氣好大呀!我沒有這么大的力氣,但是我有堅硬的鼻子,可以拱著木頭走。這回,就讓我的鼻子來發揮作用吧!”于是,小豬拼命地拱起木頭來。這時,小猴依然沒有動手。它看見小熊扛著木頭,沒走幾步路就累得滿頭大汗,再看小豬拱啊拱啊,“呼哧、呼哧”地直喘粗氣,見此情景,小猴邊看邊想:“有什么辦法可以又輕松又省力呢?”突然,它發現旁邊有一條小河,眼珠子一轉,一拍腦門,大叫道:“有了!”只見,小猴找來了一根麻繩,捆住木頭的一端,把圓木頭推進了水里。木頭順著河水緩緩地往下游漂去,小猴只要輕輕松松地一邊拿著繩子,一邊哼著歌兒,大搖大擺地朝森林深處走去。
最后的結果,小猴運的木頭又多又快,受到了大象伯伯的表揚,大家都豎起大拇指,夸小猴肯動腦筋,它的辦法最好!
江蘇蘇州江蘇省蘇州工業園區新城花園小學二年級:韓子健

誰的作文2、自編童話故事——比誰的本領大500字三年級
巨人學校總部指導教師:何艷茹
事物:鉛筆、橡皮、尺子
鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學,一起寫作業。
有一天,鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業,就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說:“咱們來比比誰的本領最大吧!我的本領最大,小蘭的字全是我寫的!”橡皮拍拍雪白的肚皮說:“我的本領最大!因為我能擦掉錯別字。”尺子挺挺健壯的胸脯說:“我的本領最大!我能畫直線!”就這樣,他們三個爭來爭去,爭得面紅耳赤,爭吵的聲音越來越大,把鋼筆阿姨吸引了過來。鋼筆阿姨疑惑地問:“出了什么事?”鉛筆搶著說:“我們在比誰的本領大。大家都認為自己的本領大,您能給我們評判一下嗎?”鋼筆阿姨微笑著說:“傻孩子啊!你們各有各的本領,各有各的優點,難道就看不到別人的優點嗎?”
鉛筆、橡皮、尺子聽了,紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。
點評:
團結起來力量大,只有互相取長補短,才能有更大的進步。這是小作者這篇童話中想告訴人們的道理。小作者抓住身邊熟悉的事物寫起,抓住這幾種文具的特點,利用對話寫的生動活潑,清新自然。

誰的作文3、誰的膽子大讀書筆記700字六年級作文
書名:誰的膽子大
作者:林育凱
內容提要:
從前有一個秀才,個性傲慢,目中無人,只要聽說有人有特殊才能,就會去找那個人一較高下。有一天,他聽說有位叫阿牛的人,膽量非常大,決定去找阿牛比賽,看看誰的膽子比較大。
阿牛聽到秀才要和他比膽量,一頭霧水的問:“膽量要怎么比呢?”秀才想了想,說:“我們就來比誰敢在三更半夜,一個人到城隍廟中,把包子放在塑像的嘴里好了!”原來鄉野間繪聲繪影的流傳,每到半夜時分,城隍廟中的牛頭馬面、判官小鬼、泥塑人偶都會現出原形,開始審判初死者的魂魄。陰森森的氣氛,往往壤人不寒而栗,所以大家一到晚上都不敢靠近城隍廟。
大牛聽了,對秀才說:“不如這樣吧!你今天晚上去城隍廟塞包子,明天早上我去檢查,如果十個包子都在,我就甘拜下風,承認你的膽子比我大。”秀才一口答應。
到了半夜,秀才一手拿著包子,一手拿著蠟燭來到了城隍廟。一陣寒風吹來,讓他毛骨悚然,不由自主的跪在地上,膽顫心驚的說:“諸位神明,不要嚇壞小人,我是真心誠意來獻上供品的。”
沒想到秀才走到第一個塑像前,正要放包子時,那個塑像突然“呼!”一聲,吹熄了他的蠟燭,還一口把包子咬走了!秀才驚慌失措的拔腿就跑,完全忘了要比賽膽量這回事了。
秀才回家后就病倒了,幾天之后,阿牛去探望他,秀才奄奄一息的躺在床上,氣若游絲的對阿牛說:“我不該邀你比膽量,我實在太膽大妄為,結果冒犯神明,快要一命歸西了!”
阿牛聽完,說:“你別在胡思亂想了,那天吹熄蠟燭的是我,我早你一步到城隍廟中,假扮成塑像在等你呢!”
秀才一聽,解開心結,病也不藥而愈了。從此以后,他再也不敢到處找人挑戰了!
讀后感想:
我覺得像秀才這種人真是要不得!每個人都有自己的特點,為什么要互相比較呢?所以每個人千萬不要太高傲,否則就會有秀才這樣的報應。

誰的作文4、誰的錯?500字五年級作文
星期天的下午,小明寫完作業,順手拿起昨天媽媽買的香蕉,邊吃邊向樓下走去,想去和小朋友們玩足球。
他走到樓梯上,美滋滋地吃著香蕉,邊吃邊哼著小曲,吃完,他把香蕉皮扔在了地上。 恰巧這時,芳芳端著水盆,和小明擦肩而過。忽然,只聽“哎喲”一聲,緊接著,一盆涼水從小明的頭上猛地澆下來。小明大吃一驚,心想:“怎么回事?我頭上怎么會澆下水呢?”他急忙回頭一看,呀!原來是芳芳姐摔倒在地上,那盆水全澆在了自己的身上。 于是,小明對芳芳大聲說:“芳芳,你是怎么搞的,你看,水澆了我一身,衣服都濕了,我都成了‘落湯雞’了!”芳芳忙說:“小明,對不起,我不是故意的。”
小明輕聲地說:“沒關系,你這么大了,端一盆水還摔跤,怎么不注意點呀?”芳芳大聲說道:“我已經很小心了,可是不知是誰把香蕉皮扔了過來,嚇了我一大跳,向前一走,正好踩在上面,就滑倒了,這不,水才灑了你一身。” 小明一聽,臉“刷”的一下紅了,心里想:“這不是我扔的香蕉皮嗎?我這才是自作自受呢!” 想到這兒,小明對芳芳說:“這是我的錯,這塊香蕉皮是我扔的。”說完向芳芳認了錯,又彎下腰,拾起那塊香蕉皮,把它扔進了垃圾箱。
從此,小明再也不亂扔果皮了。

誰的作文5、金魚和鯽魚誰的生命力更強600字四年級作文
爸爸一有空就常去釣魚。每次釣魚回來,戰利品有許多。
有一次,爸爸竟然釣回來一條全身金黃的小金魚,好漂亮呀!我連忙把它放在魚缸里養了起來。我怕小金魚孤獨,同時放入了一條差不多大小的鯽魚。可是幾天后,小鯽魚死了,漂浮在水面上。而小金魚卻仍然快活地游著。我不禁疑惑起來:這是為什么呢?我不是都給它們喂食的嗎?難道這條小鯽魚有病嗎?我的實驗為了解開疑惑,我又選了一條鯽魚,放入魚缸里。我發現鯽魚在上面游,而金魚在下面游,看,它們多快活呀!每天,我定時給它們喂適量的食物。可又沒過多久,這條鯽魚也死了。
為什么別人都說鯽魚活得長,可這兩條魚又怎么了?難道它們在一起不合適?我又找了一條鯽魚,這一次和金魚分開養,可不知怎么回事,沒過兩三天,鯽魚還是死了,而金魚至今還自由自在地游著。我的研究看來,金魚的生命力真的比鯽魚強,可為什么書上、網上以及大人們都說鯽魚生命力比金魚強呢?我帶著這個問題進行了研究調查。
紅金魚俗稱紅鯽或金鯽魚,它是現代各種金魚的祖先。其形狀與普通鯽魚相似,體型狹長,頭部偏尖,小眼睛。大多為單尾鰭。游動很快,生命力強,對水質要求不高,不管是井水、泉水、河水或含氯量不高的自來水均能存活。屬雜食性魚類之一。它離水2~3小時只要身體還沒干就可以活。如果身體保持濕潤的話5個小時內都沒有問題。
哦!事實證明,金魚的生命力比鯽魚強!難怪我國明代偉大的本草學家李時珍在他的《本草綱目》中寫有:“金點有鯉鯽鰍數種,鰍尤難得,獨金鯽耐久,前古罕知”.......