[摘要]有可能作文1、世界真精彩萬事皆有可能300字三年級作文丑小鴨是安徒生筆下的一個活撥可愛但命運曲折的精靈。他受盡磨難，被鴨子咬，被群雞啄。曾經，他把頭低低地垂著，...
有可能作文1、世界真精彩萬事皆有可能300字三年級作文
丑小鴨是安徒生筆下的一個活撥可愛但命運曲折的精靈。他受盡磨難，被鴨子咬，被群雞啄。曾經，他把頭低低地垂著，等待死神的降臨。而春天的氣息，使小鴨子有了生命的希望，因為它變成了美麗動人的白天鵝了，而且還是其中最美的那只。
這讓我相信，一切皆有可能。誰會想過，一只遭受過那么多不幸和苦難的又丑又自卑的小鴨子，有一天會成為天鵝？恐怕就因為世界的多變性使生活多姿多彩。如果你現在自卑，很可能，你的成功會出現在你渴望的“春天”。相信自己吧！一切皆有可能。不要放棄生的希望?！吧趹n患，死于安樂?！边@是眾所周知的道理。羅素講過“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，可以登上永恒之旅?！?/p>
只要你相信，你才能堅信；只要你堅信，你才能真正地開始行動。只要相信希望，相信未來，那么，萬事皆有可能。
有可能作文2、放棄就沒有可能400字六年級作文
在我們這個世界上，人們應該抓住每一個機會，選擇了放棄只能使可能的成功化為烏有。
就在去年，媽媽在網上偶然發現了五升六補錄的語文高尖班通知。媽媽決定讓我試試。而我爸爸卻想打退堂鼓，但我的意見是去拼一下，懷著躍躍欲試的心情，我來到了考點。在考場上的我自由發揮，又懷著必勝的信心順利地考完一輪，匆匆離開了。爸爸認為我不可能成功。因為我從來沒有拿過什么證書，而且在幾百名取二十幾個，但我的信心并沒有動搖。第二天、第三天直到第五天傳來了消息：我被錄取了。打退堂鼓的爸爸失算了。
如果爸爸的消極觀念占領全家會怎樣？說不定我就不會在巨人杯的考場上，更不會收獲那么多的語文知識！放棄代表失??！如果處處放棄，就永遠也沒有成功！
有可能作文3、思考，讓一切皆有可能——觀少年師爺有感800字六年級
烏蓬小船搖動清波，青石小巷繞綠了墻。翩翩少年他聰明可愛，花樣年華要激情飛揚……每當我聽到這一首歌，我就會想起那一部深入人心的動畫片，還會讓我想起那個機智又頑皮，勇敢又倒霉的小師爺……
整一部動畫片中，每一集都非常精彩，環環相扣，讓人有一種十分想看下去的欲望。并且每一集里都蘊含著同樣一個讓人一看就懂的道理——思考，思考，一切皆有可能。雖然具有教育性，但又不失趣味，讓人回味無窮……
其中，我最喜歡《忍者神龜》這一集，片中的小師爺與阿餅等人發現了日本忍者丁丁雄黃酒，并且還發現了一首讓這個陰謀不能得逞的詩。后來小師爺巧妙地運用了“白駒過隙”這一招騙過課日本忍者，又通過他的仔細思考與聰明才智，終于找到了失傳已久的丁丁雄黃酒配方……
這讓我想到了一件事：那天，我與弟弟在家里玩。突然，媽媽有事急急忙忙的走了，把我與弟弟單獨留在家里。突然，弟弟風風火火地跑進了廚房，很久都沒有出來。我進了廚房一看，天??！弟弟竟然把裝有鯽魚的兩個桶分別打了兩個big洞，一個打在底下，另一個打在旁邊，水流了一地。兩條鯽魚拼命掙扎，眼看就要被閻王老公公叫去了。怎么辦，去買？不行，回來的時候，今天的晚餐十有八九都肯定送給閻王了。放盆里？不行，腥味太重，明天叫我怎么洗臉呀？這時，我急中生智想了想：嘿嘿！有了！我先把兩條鯽魚放進已經裝上了水的鍋里，再把兩個桶合二為一，裝上水，就不漏了。再把魚兒放進桶里，就大功告成了。
嘿嘿！還真應驗了小師爺的那句話：思考，思考，一切皆有可能！”阿哈！
就像那首歌所唱：“你要學會觀察，你要學會思考，你要學會認真地做，我想一切都會有可能……”是??！我們只要學會觀察；學會思考；學會認真地做，其實一切都會有可能。也許只需要一點點信心，再添一點點耐心。告訴自己——我真的也可以。你也一定可以。
六年級:蔡漪瀾
有可能作文4、你知道嗎，有可能你會錯過200字二年級
我閉上眼睛，
就能聽到雪的聲音。
雪是什么聲音？
那是正在忙碌的圣誕老人雪橇上清脆的鈴聲。
你知道嗎，若你不留意，有可能你會錯過。
我閉上眼睛，
就能感受到落葉的心情
雖然它離開了樹媽媽的懷抱，
但他是快樂的，因為當它落在土地上，
就會變成養分滋潤著樹媽媽。
來年他又會變成茂密的樹葉！
你知道嗎，若你不留意，有可能你會錯過。
你知道嗎，在大自然中，
你會錯過很多很多美妙的聲音和心情。
只要你用心去聆聽和感受，
就能體會到……
河北省張家口市橋西區北新村小學二年級:快樂十一
有可能作文5、一切皆有可能讀后感500字三年級
今天我一口氣讀完了一冰寫的《一切皆有可能》。故事主要講了：有個叫約翰的學生遲到了，他向老師說因為他被自行車撞到了；過了幾天，他又遲到了。約翰向老師解釋到他被汽車碰了一下。老師冷笑著說：“好了好了，下次看你還能編出什么謊言，總不能被坦克撞到了吧。”這個小城市即使在戰爭時期都沒有出現過，怎么可能呢？第三次，約翰又遲到了。他慌亂地向老師解釋，他真的被坦克擦到了。老師沒有容他分辨，就把他趕出了教室。
晚上，老師回到住處，打開電視看本地新聞。突然有一條新聞跳了出來，說：“本市中心公園今天有一輛舊坦克，在市內的運輸過程中，不慎擦到一個看熱鬧的學生，經送醫院檢查后所幸并無大碣……”新聞畫面還出現了約翰的鏡頭。
老師呆住了。他從沒有想過約翰說的都是真的。同時，他明白了一個道理：一切皆有可能。
從此，老師對學生的態度變了。他常常鼓勵那些說謊的孩子繼續發揮想象力。誰的想象力好，老師就獎勵他們。漸漸地，沒有學生再遲到了。而且他們班的分數遠遠地超過了其他班。
數十年后他發現，幾乎所有的學生的構想都已經達到或接近達到，他的學生們都以優于其他人的方式生活著。
只要有一顆寬容的心，只要打開想象的翅膀，只要自信樂觀，一切皆有可能。
三年級:月詠冰雪
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